Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas y evaluar los conocimientos previos de los alumnos.

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los ecosistemas y las interacciones entre los factores físicos y biológicos.


• Hacer una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos y discutir cada una de ellas.


• Explicar brevemente los conceptos clave relacionados con el tema, como factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) y factores biológicos (plantas, animales, hongos y organismos microscópicos).


• Repartir tarjetas con imágenes de diferentes elementos de los ecosistemas y pedir a los alumnos que las clasifiquen como factores físicos o biológicos.

Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Promover el aprendizaje por indagación a través de la observación y experimentación de las interacciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como acuarios, plantas, animales de juguete, agua, tierra, etc.


• Pedir a los grupos que diseñen un mini-ecosistema en el acuario utilizando los materiales disponibles.


• Animar a los alumnos a observar y registrar las interacciones que ocurren en su mini-ecosistema durante la sesión.


• Facilitar una discusión grupal al final de la sesión para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre las interacciones entre los factores físic