Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el significado en nuestra vida del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración?


• Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia histórica del maíz en diferentes culturas.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Investigación en línea y/o consulta de materiales impresos sobre los orígenes del cultivo del maíz y su importancia en diferentes civilizaciones antiguas.


• Análisis y discusión dentro de los grupos sobre la influencia del maíz en la vida cotidiana de los antiguos pueblos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión individual sobre la relevancia del cultivo del maíz en la vida actual de los estudiantes.


• Tarea: Realizar una breve investigación sobre cómo se utiliza el maíz en la cocina actual.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento de la problemática de reconocimiento y aceptación de raíz.


• Presentación de testimonios de personas que han experimentado dificultades para aceptar y reconocer su origen.

Desarrollo:

• Debate en grupos sobre las razones por las que algunas personas tienen dificultades para aceptar y reconocer sus raíces culturales.


• Análisis de