El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de realizar una línea del tiempo sobre la historia de las lenguas indígenas y la cultura de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cuál es su palabra favorita en español y por qué.


• Introducir el tema del dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicar la importancia de entender cómo evoluciona una lengua y cómo se enriquece con nuevos términos y expresiones.


• Plantear el problema de realizar una línea del tiempo sobre la historia de las lenguas indígenas y la cultura de México.

Desarrollo:

• Presentar distintos textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• En grupos, analizar los textos y identificar los elementos mencionados anteriormente.


• Realizar una puesta en común y discusión en clase sobre los hallazgos encontrados.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los elementos analizados en los textos literarios y su relación con el dinamismo de la lengua española.


• Asignar la tarea de investigar y recopilar información para la línea del tiempo sobre las lenguas indígenas y la cultura de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada sobre la línea del tiem