Exposición sobre temas diversos

Dayana Gomez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Tener dificultad para aprender nuevas palabras y conversar. Tiene dificultad para seguir instrucciones.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y planeación de la exposición (15 minutos)



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a exponer temas diversos.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre posibles temas de exposición.

  • Los alumnos elegirán un tema y planificarán su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.


Sesión 2: Preparación de la exposición (20 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en la elaboración de sus materiales de apoyo, como carteles, presentaciones de diapositivas u otros recursos visuales.

  • Se les proporcionará un formato de apuntes para que escriban los puntos clave de su exposición y lo utilicen como guía durante su presentación.


Sesión 3: Exposición y evaluación (20 minutos)



  • Los alumnos realizarán sus exposiciones, siguiendo los puntos clave de sus apuntes y utilizando pronombres y nexos adecuados.

  • La audiencia tomará notas de lo que se comunica y se les pedirá que valoren el interés del expositor.

  • Al finalizar, se realizar