Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Arturo Rodriguez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema adicional a atender de forma interdisciplinar: El aparato fonador y su cuidado


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de expresión artística: evaluará la capacidad del alumno para utilizar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.



  2. Cuestionario de conocimientos sobre el aparato fonador y su cuidado: evaluará el nivel de conocimiento del alumno sobre el tema abordado de forma interdisciplinar.




Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

  • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán problemas de su comunidad que les interesen abordar a través del arte.


Desarrollo:



  • Explicación del proyecto comunitario: los alumnos llevarán a cabo una investigación sobre un problema de su comunidad y lo representarán a través de las artes.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de problemas para investigar.


Cierre:



  • Tarea: los alumnos recopilarán información sobre el problema asignado y buscarán ejemplos de expresión artística relacionada con ese problema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada.

  • Presentación de ejemplos de expresión artística relacionada con problemas de la comunidad.


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