Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 30

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Presentar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que nombren la cantidad de objetos en cada imagen.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que los números nos ayudan a contar y ordenar cantidades. Mostrar la serie numérica del 1 al 10 y practicar su recitado colectivo.


• Actividad práctica: Distribuir tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que se coloquen en orden formando la serie numérica.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo pueden usar los números en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del conocimiento previo: Repasar la serie numérica del 1 al 10 con preguntas como "¿Cuál es el número que viene después de...?"


• Ampliación del rango de conteo: Introducir los números del 11 al 20 y practicar su recitado colectivo.


• Actividad práctica: Proporcionar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que cuenten y nombren la cantidad de objetos en cada imagen, utilizando los números del 11 al 20.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo pueden utilizar los números del 11 al 20 en diferentes situaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la serie numérica del 1 al 20: Hacer preguntas a los alumnos sobre los números del 1 al 20 para afianzar su conocimiento.


• Ampliación del rango de conteo: Introducir los números del 21 al 30 y practicar su recitado colectivo.