Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria - 2º grado
Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para aprender a escribir sus nombres correctamente.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si saben cómo se escriben sus nombres y si conocen las características de las letras mencionadas en el objetivo.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que busquen en libros, revistas o internet palabras que contengan las letras mencionadas y recopilen ejemplos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Puesta en común: Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos que encontraron en la sesión anterior y discutir sobre las características de las letras.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos hojas y lápices para que practiquen escribiendo sus nombres y las palabras encontradas en la investigación.


• Actividad colaborativa: Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que se ayuden mutuamente y practiquen juntos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la práctica: Preguntar a los alumnos si encontraron alguna dificultad al escribir sus nombres y discutir sobre posibles estrategias para superar esas dificultades.


• Actividad de juego: Preparar un juego de memoria con tarjetas que contengan las letras mencionadas en el objetivo. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas con las letras y pronunciar su sonido correspondiente.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de avances: Pedir a los a