Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Silverio Guzman
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Grado: 6° de primaria
Objetivo (PDA): Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1 (2 horas)
Inicio (15 minutos):
- Saludo y motivación inicial: Presentar a los estudiantes la importancia de la prevención de problemas colectivos y cómo esto impacta en la vida de la comunidad.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con problemas colectivos (contaminación, violencia, desigualdad, etc.) y pedir a los estudiantes que compartan sus opiniones y reflexiones.
Desarrollo (1 hora y 15 minutos):
- Explicación del proyecto: Presentar el proyecto comunitario y su relación con la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
- Investigación en fuentes impresas y electrónicas: Proporcionar a los estudiantes diferentes recursos (libros, revistas, sitios web, etc.) para que investiguen sobre problemas colectivos y las maneras de prevenirlos.
- Entrevistas con personas de la comunidad: Organizar a los estudiantes en parejas o tríos y asignarles la tarea de entrevistar a personas de la comunidad sobre sus experiencias con problemas colectivos y cómo han logrado prevenirlos.
Cierre (30 minutos):
- Puesta en común: Invitar a los estudiantes a compartir los resultados de sus investigaciones y entrevistas.
- Reflexión final: