Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

sofi castillo
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Higiene y salud


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentación del problema "Los alumnos presentan hábitos de higiene deficientes que podrían afectar a su salud".

  • Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos relacionarnos con la naturaleza de manera adecuada para cuidar de nuestra salud?

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y discusión en grupo sobre su importancia para la vida.

  • Recursos: Imágenes, pizarra, marcadores.

  • Evaluación formativa: Observación de la participación activa de los alumnos en la discusión y su capacidad para identificar la importancia de los elementos de la naturaleza para la vida.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Desarrollo del problema: Análisis de los hábitos de higiene deficientes de los alumnos y cómo podrían afectar a su salud.

  • Actividad: Elaboración de un mural colectivo sobre la importancia de la higiene para la salud, utilizando diferentes materiales y técnicas.

  • Recursos: Cartulinas, pegamento, tijeras, revistas, fotografías.

  • Evaluación formativa: Observación del trabajo en equipo de los alumnos, su creatividad en la elaboración del mural y su capacidad para expresar la importancia de la higiene para la salud.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Relación entre la naturaleza y la higiene: Conversación sobre cómo la naturaleza nos provee de recursos para mantener una buena higiene (agua, plantas medicinales, etc.).

  • Actividad: Juego