Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Lesli Alexa Rodríguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1:
Título de la sesión: Identificando emociones
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) a través de actividades lúdicas y sensoriales.


Actividades:



  • Iniciar la sesión observando imágenes de personas expresando diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten esas personas.

  • Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos imiten diferentes emociones a través de movimientos y gestos.

  • Jugar al "teléfono emocional": los alumnos se sientan en un círculo, uno de ellos susurra una emoción al oído del compañero y este debe representarla sin decir una palabra, pasando la emoción al siguiente compañero.


Recursos:



  • Imágenes de personas expresando diferentes emociones.

  • Espacio amplio para la actividad de expresión corporal.

  • Material para el juego del "teléfono emocional".


Sesión 2:
Título de la sesión: Reconociendo situaciones emocionales
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer las situaciones que provocan diferentes emociones, centrándose en el tema del espíritu navideño.


Actividades:



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué es el espíritu navideño y cómo se sienten cuando llega esa época del año.

  • Mostrar imágenes y relatar situaciones relacionadas con la Navidad para que los alumnos identifiquen las emociones que les provoca.

  • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones relacionadas con la Navidad y expresen las emoci