Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problema a atender: Problemas con la escritura de nombres propios

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Conversar con los alumnos sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.
  
  
  • Explicar el objetivo de la clase y su relación con la identidad y pertenencia.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos su nombre completo y lo compartan con el grupo.
  
  
  • Proporcionar ejemplos de nombres propios y ayudar a los alumnos a escribir correctamente los nombres más comunes.
  
  
  
  



• Reflexión y cierre:

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al escribir su nombre y cómo se sintieron al lograrlo.
  
  
  • Destacar la importancia de la escritura correcta de los nombres propios para la identidad y pertenencia.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Introducción:

  
  
  
  
  • Recordar la actividad anterior y reforzar la importancia de la escritura de nombres propios.
  
  
  • Presentar una lista de nombres propios de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que elijan 5 nombres de la lista y practiquen escribiéndolos correctamente.
  
  
  • Proporcionar ayuda individualizada a aquellos alumnos