Introducción al tema

Ana Torres
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una motivación, como una pregunta interesante relacionada con el tema. Por ejemplo: "¿Sabes cómo se relacionan las sumas y las restas?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentar el objetivo de la clase: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números decimales hasta centésimos.

  • Explicar brevemente qué es una operación inversa y cómo se relacionan la suma y la resta.


Sesión 2: Exploración de estrategias (15 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja con ejercicios de suma y resta de números decimales.

  • Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios mentalmente y utilicen diferentes estrategias para llegar a la respuesta.

  • Fomentar el trabajo en parejas o grupos pequeños para que compartan y discutan sus estrategias.

  • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan las estrategias que utilizaron y los resultados obtenidos.


Sesión 3: Profundización en las operaciones inversas (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se requiere utilizar la operación inversa.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen qué operación deben utilizar en cada situación y que expliquen su razonamiento.

  • Realizar ejemplos prácticos para que los alumnos practiquen la identificación de las operaciones inversas.


Sesión 4: Aplicación y consolidación (15 minutos)



  • Entregar a los alumnos una hoja de problemas relacionados con la suma y la resta de números decimales.

  • Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando las estrategias aprendidas