Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes textos de uso cotidiano (carteles, letreros, etiquetas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos.


• Exposición teórica sobre las diferencias entre letras, números y otros signos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una búsqueda en el aula de diferentes textos de uso cotidiano y deberán clasificar las letras, números y otros signos presentes en ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de refuerzo: Realización de ejercicios en los que los alumnos deberán identificar y trazar letras y números en diferentes textos de uso cotidiano.


• Juego de memoria: Se formarán parejas de cartas, en una de ellas estará dibujada una letra y en la otra su correspondiente número. Los alumnos deberán encontrar las parejas correctas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.


• Actividad interdisciplinaria: Realización de una actividad de arte en la que los alumnos deberán crear un mural utilizando diferentes letras, números y otros signos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir su nombre utilizando las letras y números que han trabajado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior y retroalimentación