Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos actúan como "instructores" y "usuarios", siguiendo y dando instrucciones para realizar diversas actividades.


• Reflexión en grupo sobre las instrucciones dadas y las características de los textos instructivos.


• Lectura y análisis de textos instructivos.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de producción de textos instructivos en grupos, donde los alumnos deben crear instrucciones claras y precisas para realizar una actividad escolar.


• Intercambio y revisión de los textos instructivos creados entre los grupos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deben seguir las instrucciones de diferentes textos instructivos para realizar actividades escolares y juegos.


• Reflexión en grupo sobre la efectividad de las instrucciones seguidas y cómo podrían mejorarse.

Sesión 4:

• Repaso de lo