Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Valeria Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo: Identificar, describir y participar en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar una situación problemática donde se evidencie el impacto de las actividades humanas en el entorno natural, como la escasez del agua.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la escasez del agua y el desperdicio de este recurso.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una causa específica para investigar.


Sesión 2:



  • Los equipos de trabajo presentan los resultados de su investigación.

  • Analizar en conjunto las diferentes causas de la escasez del agua y el desperdicio de este recurso.

  • Realizar una discusión grupal sobre las consecuencias de estas acciones en el entorno natural.


Sesión 3:



  • Presentar diferentes acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de cada acción y práctica y su impacto en el entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones y prácticas que los alumnos puedan realizar en su vida diaria para cuidar el entorno natural.


Sesión 4:



  • Los alumnos realizan una investigación sobre una acción o práctica sociocultural seleccionada previamente.

  • Presentar los resultados de la investigación y compartir entre