Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La basura en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Actividad: Observación de diferentes letreros y carteles en la escuela y la comunidad. Los alumnos deberán identificar los mensajes y las funciones de cada uno.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación visual en la sociedad.

Sesión 2:

• Introducción a la producción de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Actividad: Los alumnos crearán sus propios letreros y carteles relacionados con el problema de la basura en la comunidad. Deberán incluir mensajes claros y llamativos.


• Discusión en grupo sobre las características de los letreros y carteles creados por los alumnos.

Sesión 3:

• Análisis de anuncios publicitarios.


• Actividad: Los alumnos elegirán anuncios publicitarios relacionados con el cuidado del medio ambiente y la reducción de la basura. Deberán interpretar los mensajes y discutir en grupo sobre su efectividad.


• Reflex