Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se ha estado trabajando en clase.
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de diversidad a través de una dinámica grupal.
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de crear un collage que represente la diversidad.
   
   
   • Los alumnos deberán utilizar imágenes y colores para representar diferentes rasgos físicos, gustos, intereses, etc.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y brindarles apoyo en caso de ser necesario.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los grupos que compartan sus collages con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre cómo nos hace únicos la diversidad.
   
   
   • Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes culturas y formas de vida.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y formas de vida que los alumnos investigaron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de role-playing en la que cada alumno represente a una p