Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Cinthya Alonso
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar los bienes que provienen de la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué necesidades básicas tienen los seres humanos.

  2. Presentar imágenes y videos que muestren cómo se obtienen los alimentos, la ropa y las viviendas a partir de la naturaleza.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes objetos en categorías: alimentos, ropa y vivienda.

  4. Reflexionar sobre la importancia de cuidar los recursos naturales al satisfacer nuestras necesidades básicas.


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar el cuidado responsable del entorno a través de la promoción de hábitos saludables.


Actividades:



  1. Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  2. Presentar situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado del entorno, como el desperdicio de alimentos o la acumulación de basura.

  3. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes formas de cuidar el entorno.

  4. Promover la reflexión y la discusión grupal sobre las formas en que los niños pueden cuidar el entorno y promover que los demás también lo hagan.


Sesión 3:
Objetivo: Explorar los hábitos de higiene y el cuidado del cuerpo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las conclusiones de la sesión anterior.

  2. Presentar imágenes y videos que muestren diferentes hábitos de higiene y cuidado personal.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes objetos y ac