Estructura, propiedades y características de la materia.
Claudio Temiquetl
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Física - Estructura, propiedades y características de la materia:
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria: Dificultad de lectura comprensiva, redacción de textos y nivel esperado en cálculo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción y planteamiento del problema
- Desarrollo: Exploración e indagación sobre el tema
- Cierre: Síntesis y evaluación del aprendizaje
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el tema "Estructura, propiedades y características de la materia" y explicar la importancia de comprenderlo.
- Plantear el problema interdisciplinario relacionado con la dificultad de lectura comprensiva, redacción de textos y nivel esperado en cálculo.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos anoten todo lo que saben sobre la estructura de la materia.
- Realizar una breve exposición sobre los modelos atómicos y de partículas que han surgido a lo largo de la historia y los fenómenos que los han respaldado.
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes modelos atómicos para que investiguen y construyan una presentación sobre ellos.
- Cada grupo presentará su modelo atómico y explicará los fenómenos que lo respaldan.
Cierre:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes modelos atómicos presentados.
- Reflexionar sobre cómo estos modelos nos ay