El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable - El conocimiento del cuerpo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de entrevistas en inglés.


2. Cuestionario de opinión sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la lección anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles para expresar emociones y sentimientos en inglés.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Presentación de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Ejercicio de práctica: Completar frases con las palabras adecuadas y compartirlas en parejas.


• Explicación del proyecto comunitario: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Organización de grupos y asignación de roles.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Tarea: Preparar preguntas para las entrevistas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de calentamiento: Juego de memoria con palabras relacionadas con emociones, sentimientos