Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de las relaciones de proporcionalidad, explicando su importancia y aplicaciones en la vida cotidiana.


• Motivar la participación activa de los alumnos mediante preguntas que generen reflexión sobre situaciones de proporcionalidad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la proporcionalidad, en el que se presenten situaciones problemáticas.


• Fomentar la participación de los alumnos en la lectura, incentivando la formulación de preguntas y comentarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema de proporcionalidad para resolver utilizando las estrategias mencionadas.


• Cada grupo deberá presentar sus resultados y explicar cómo llegaron a ellos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos, destacando la importancia de las estrategias utilizadas.


• Resaltar la relación entre la proporcionalidad y la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Dejar un trabajo individual para la siguiente sesión: Resolver un problema de proporcionalidad utilizando la estrategia del cálculo del valor unitario.

Sesión 2 (45 m