Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando libros: Anticipando contenidos

Objetivo: El alumno será capaz de hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: El docente preguntará a los alumnos qué saben sobre los libros y cómo piensan que se puede obtener información a partir de la portada y contraportada.

  
  



• Presentación del proyecto: El docente presenta el proyecto "Explorando libros" y explica que durante las siguientes sesiones los alumnos trabajarán en equipos para explorar diferentes libros y hacer anticipaciones sobre su contenido.

  
  



• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes, procurando que haya diversidad en cada grupo.

  
  



• Selección de libros: El docente proporciona una selección de libros de diferentes géneros y temáticas para que los equipos elijan uno para trabajar durante el proyecto.

  
  



• Exploración de la portada y contraportada: Cada equipo selecciona un libro y, en conjunto, exploran la portada y contraportada del mismo. Discuten qué información pueden inferir a partir de estos elementos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior sobre cómo obtener información a partir de la portada y contraportada de un libro.

  
  



• Presentación de estrategias de anticipación: El docente muestra una lista de estrategias que ayudan a hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, como leer el título, analizar las ilustraciones,