El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Luz Arizbeth Gonzalez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos crear formas y composiciones geométricas utilizando materiales de arte y construcción?

    • Explicación de los materiales de arte y construcción que se utilizarán en la actividad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de observación del entorno: Salir al patio o al aula para que los alumnos observen y identifiquen formas geométricas en el entorno.

    • Registro de las formas geométricas encontradas en un cuaderno o pizarra.

    • Explicación de los conceptos básicos de las formas geométricas encontradas.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Distribución de los materiales de arte y construcción entre los alumnos.

    • Instrucciones para crear formas y composiciones geométricas con los materiales.

    • Observación y apoyo individualizado a los alumnos durante la actividad.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Exposición y presentación de las formas y composiciones geométricas creadas por los alumnos.

    • Comentarios y reflexiones sobre las obras realizadas.

    • Repaso de los conceptos aprendidos durante la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se u