Introducción al tema y análisis de actitudes y prácticas de género en la familia

RICARDO FLORES
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de actitudes y prácticas de género en la familia (45 minutos)


Objetivo: Identificar la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad".
    b. Pregunta disparadora: "¿Qué actitudes y prácticas has observado en tu familia que son diferentes entre hombres y mujeres?"



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de un video o imagen que represente roles y estereotipos de género en la familia.
    b. Análisis en grupos pequeños: Los alumnos se dividen en grupos y discuten las actitudes y prácticas que observan en sus familias relacionadas con el género.
    c. Puesta en común: Cada grupo comparte las conclusiones de su análisis y se genera una discusión en clase.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final: "¿Por qué es importante que hombres y mujeres, adultos, niñas y niños participen de manera equilibrada en la cotidianidad familiar?"
    b. Tarea: Investigar sobre una persona que haya desafiado roles de género en la historia.




Sesión 2: Participación equilibrada en la escuela y la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Analizar la participación de hombres y mujeres en la comunidad escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio de la sesión anterior: "La vez pasada hablamos sobre las actitudes y prácticas de género en la familia. ¿Qué aprendieron?"
    b. Pregunta disparadora: "¿Notaron alguna diferencia entre la participación de hombres