Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase de Química

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de habilidades para sistematizar información.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de conocer la presencia de contaminantes y su concentración en el ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes fuentes de contaminación en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de contaminantes y su clasificación en aire, agua y suelo.


• Mostrar ejemplos de contaminantes comunes y sus efectos en el ambiente y la salud humana.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de contaminantes presentes en su entorno.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer la concentración de contaminantes en el ambiente.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso sobre los conceptos de concentración y partes por millón.

Desarrollo:

• Explicar cómo se mide la concentración de contaminantes en el aire, agua y suelo.


• Mostrar diferentes fuentes de consulta (libros, páginas web, artículos científicos) donde los alumnos puedan obtener información