Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Lucia Cecilia Mora- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Fase 1 - Inicio (10 minutos):
Saludo y presentación: Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve actividad de presentación para crear un ambiente de confianza y camaradería.
Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer y respetar las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.
Actividad de reflexión: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas en inglés y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y experiencias al respecto.
Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):
Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés. Cada grupo deberá investigar sobre su tema y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.
Presentaciones en grupo: Cada grupo presentará su investigación y compartirá con la clase lo aprendido sobre la manifestación cultural asignada.
Juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles situaciones de comunicación asertiva en inglés relacionadas con las manifestaciones culturales estudiadas. Los alumnos deberán interpretar el juego de roles y practicar la comunicación asertiva en inglés.
Fase 3 - Cierre (10 minutos):
- Reflexión y conclusiones: Realizar una breve discusión en clase sobre las manifestaciones