Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Stephany
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras emociones
Objetivo: Identificar y reconocer diferentes emociones propias y de los demás, expresándolas oralmente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: presentar un cartel con diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten hoy.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento que aborde las emociones (por ejemplo, "El monstruo de colores").

    • Diálogo sobre cómo se sienten los personajes y cómo se sienten los alumnos en situaciones similares.

    • Juego de mímica de diferentes emociones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre las emociones trabajadas y preguntas para afianzar lo aprendido.




Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades y gustos
Objetivo: Expresar de forma clara y oral las necesidades y gustos propios y de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.

    • Juego de roles: representar diferentes situaciones en las que los alumnos tengan que expresar sus necesidades y gustos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación en grupo sobre las diferentes necesidades y gustos que tienen los alumnos.

    • Creación de un mural colaborativo con dibujos y palabras que representen las necesidades y gustos de cada uno.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Ronda de preguntas para afianzar lo aprendido y reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y gustos.




Sesión 3:
Tema: Comunicación oral de ideas y saberes
Objetivo: Expresar oralmente ideas y saberes, utilizando