Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo PDA: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la identidad personal y su relación con el lugar donde viven.


• Realizar una actividad grupal: cada alumno dibujará el lugar donde vive y compartirá algo especial acerca de ese lugar.

Desarrollo:

• Leer un cuento relacionado con la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Realizar una reflexión grupal sobre las costumbres familiares y la importancia de conocerlas.

Cierre:

• Pedir a cada alumno que cuente una costumbre familiar que les guste y explicar por qué les gusta.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las costumbres familiares.


• Presentar el problema del alumno ajeno a las costumbres y tradiciones del lugar donde vive.

Desarrollo:

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan con sus compañeros una costumbre familiar y aprendan sobre las costumbres de los demás.


• Leer un cuento sobre las tradiciones y costumbres del lugar donde viven.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan una nueva costumbre que hayan aprendido sobre el lugar donde viven.

Sesión