Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Título de la planeación: Valorando nuestras raíces culturales

Grado: Primero de Primaria

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad a través del reconocimiento de expresiones en la lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer la importancia de las tradiciones familiares y comunitarias

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación e introducción al tema


• Diálogo sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad


• Actividad: "El árbol de las lenguas" (los estudiantes dibujan y etiquetan las lenguas que conocen)


• Reflexión grupal sobre la diversidad lingüística y cultural

Sesión 2:

• Explicación de la importancia de las tradiciones familiares y comunitarias


• Investigación en casa: los estudiantes entrevistan a sus familiares sobre una tradición o expresión cultural significativa para ellos


• Presentación de las entrevistas en clase y reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las tradiciones

Sesión 3:

• Visita a un lugar representativo de la comunidad (museo, centro cultural, biblioteca, etc.)


• Observación y análisis de las distintas manifestaciones culturales presentes en el lugar visitado


• Actividad: "El museo de las tradiciones" (los estudiantes crean su propio museo con objetos o imágenes que representen las tradiciones recopiladas)

Sesión 4:

• Análisis de las expresiones lingüísticas presentes en la com