Celebrando nuestras diferencias

Venus Aranda
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica - Sesión 1:
Título: Celebrando nuestras diferencias


Objetivo de la sesión: Reconocer y valorar las diferencias entre las personas y familias en la comunidad, promoviendo la convivencia inclusiva y el respeto a los derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento: los alumnos se saludan y estiran sus brazos y piernas.
    b. Presentación del tema: el docente muestra imágenes de diferentes personas y familias, resaltando sus características únicas, y les pregunta a los alumnos qué observan y qué diferencias pueden notar.



  2. Desarrollo del problema (20 minutos):
    a. Presentación del problema: el docente presenta el problema de la sesión, mostrando imágenes de niños con diferentes discapacidades y preguntándoles a los alumnos qué observan y qué piensan sobre estas diferencias.
    b. Debate en grupos pequeños: los alumnos se organizan en grupos para discutir sobre las diferencias que ven en las imágenes y cómo creen que estas diferencias pueden afectar la convivencia.
    c. Puesta en común: cada grupo comparte sus conclusiones y el docente guía una reflexión sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias en la comunidad.



  3. Actividad práctica (15 minutos):
    a. Juego inclusivo: el docente organiza un juego en el que los alumnos participen en parejas, promoviendo la colaboración y el respeto mutuo. Por ejemplo, pueden realizar una carrera de relevos ayudándose mutuamente.
    b. Reflexión final: los alumnos se reúnen en círculo y comparten sus experiencias durante el juego, resaltando la importancia de trabajar juntos a pesar de las diferencias.




Secuencia didáctica - Sesión 2:
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