Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad

MIRELLE ALEJANDRA LUNA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al concepto de medición de la longitud, masa y capacidad, y familiarizarlos con las unidades de medida correspondientes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes el problema: "Muchas veces necesitamos medir objetos pequeños, como una regla o una hoja de papel, pero no sabemos cómo hacerlo de manera precisa. ¿Alguna vez se han encontrado con esta situación?".

  • Promover una breve discusión en el grupo sobre la importancia de poder medir de manera precisa, y cómo podría ser útil en diferentes situaciones.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes unidades de medida que conocen en relación a la longitud, masa y capacidad.

  • Presentar las unidades de medida: centímetro (cm), milímetro (mm), kilogramo (kg), litro (L), metro (m), decímetro (dm) y cuarto (1/4) y medio (1/2) de estas unidades.

  • Mostrar ejemplos de objetos comunes y pedir a los estudiantes que estimen su longitud, masa y capacidad utilizando estas unidades de medida.

  • Realizar algunas mediciones utilizando el metro, kilogramo y litro como referencia.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de medir de manera precisa y cómo las unidades de medida pueden ayudarnos en diferentes situaciones.

  • Plantear como tarea para la siguiente sesión que los estudiantes observen y midan diferentes objetos de su entorno utilizando centímetros y milímetros.


Sesión 2: Medición de la longitud utilizando centímetros y milímetros (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de medir con pre