La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de conciencia sobre la importancia de la diversidad de lenguas como parte del patrimonio cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto que presente ejemplos de variantes lingüísticas dentro del español.


• Análisis y discusión del texto para identificar y ejemplificar las diferentes variantes lingüísticas.


• Realización de actividades prácticas para reconocer y valorar las variantes lingüísticas en diferentes contextos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena de la región y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas sobre las lengua