Construcción de la paz mediante el diálogo

Pao Fab
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe e identifica a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usa el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexiona acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre situaciones de conflicto (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes ámbitos de su vida y reflexionar sobre la importancia del diálogo para evitar la violencia y construir la paz en colectivo.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo de la misma.

  2. Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre situaciones de conflicto que han presenciado o experimentado en su casa, aula, escuela o comunidad.

  3. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cómo se resolvieron esos conflictos y si el diálogo fue utilizado como herramienta para evitar la violencia.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia del diálogo para construir la paz y evitar la violencia.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen una situación de conflicto y muestren cómo podría resolverse mediante el diálogo.


Sesión 2: Identificación de personas que participan en situaciones de conflicto (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir a las personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia y reflexionar sobre la importancia del diálogo para resolverlos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia del diálogo en la construcción de la paz.

  2. Realizar una actividad de identificación de personas que participan en situaciones de conflicto. Los alumnos deberán identificar y describir a los involucrados en un conflicto ficticio.

  3. En grupos pequeños, los alumnos deben