El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Expresar emociones y sentimientos en inglés".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con emociones y pedir a los alumnos que las describan utilizando el vocabulario previo.

Desarrollo:

• Introducir vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.


• Ejercicios prácticos de expresión oral en parejas utilizando el vocabulario aprendido.


• Explicar el proyecto comunitario y su importancia para mejorar la convivencia en la escuela.


• Asignar grupos de trabajo para realizar las entrevistas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos para una convivencia saludable.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del vocabulario de emociones y sentimientos.


• Actividad de calentamiento: Realizar una encuesta sobre las emociones más comunes de los alumnos en relación con la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Preparación de las entrevistas: Formular preguntas relacionadas con emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Práctica de las entrevistas en parejas.


• Planificación de la difusión de los resultados de las entrevistas en la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las entrevistas realizadas y los resultados obtenidos.


• Asignac