Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar y valorar la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer las distintas formas de expresión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Desarrollo de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión presentes en la familia, la escuela y la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de las ideas principales discutidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación en la comunidad: los estudiantes deberán realizar entrevistas a miembros de la comunidad para conocer las distintas lenguas y formas de expresión presentes en ella.


• Registro de la información recopilada en fichas o tablas.


• Análisis y reflexión en grupos sobre los resultados obtenidos.


• Planteamiento de posibles acciones para valorar y promover la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados obtenidos en la investigación a través de una exposición oral.


• Debate en clase sobre la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna.


• Actividad práctica: los estudiantes deberán crear un afiche o cartel que promueva la valoración y respeto por la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Reflexión grupal sobre el impacto de sus acciones en la comunidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de lectur