El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Las personas con discapacidad experimentan significativas desigualdades en materia de derechos en comparación con las personas sin discapacidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a los estudiantes y explicación de los objetivos a alcanzar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción al problema de las desigualdades que enfrentan las personas con discapacidad.


• Motivación a los estudiantes para la realización de un proyecto comunitario relacionado con el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre personas en condición de discapacidad que hayan destacado en la cultura y las artes.


• Recopilación de información relevante sobre la vida y logros de estas personas.


• Presentación de los resultados de la investigación al resto de la clase.


• Discusión sobre la importancia de visibilizar y valorar las contribuciones de las personas con discapacidad en la sociedad.

Sesión 2:

• Introducción al uso del inglés en la escritura de semblanzas.


• Explicación de las características y estructura de una semblanza.


• Ejemplos de semblanzas en inglés de personas destacadas en la cultura y las artes.


• Práctica de escritura de semblanzas en inglés sobre las personas inv