Revalorización del patrimonio cultural a través de las manifestaciones artísticas
Juan Carlos Salgado- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Revalorización del patrimonio cultural a través de las manifestaciones artísticas
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a abordar: Poca valoración, conservación y preservación del patrimonio del lugar en el que viven.
Enfoque interdisciplinario: Incorporar diversas disciplinas como historia, literatura y artes visuales para abordar el tema de manera integral.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de autoevaluación para evaluar la reinterpretación de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.
- Observación participante durante las actividades de revalorización del patrimonio.
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y su importancia.
- Compartir experiencias personales relacionadas con el patrimonio cultural.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de interculturalidad crítica y apropiación de las culturas.
- Lectura de textos sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
- Análisis de imágenes y manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar el patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
- Asignación de