Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Mirthala Samaniego
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Grado: Secundaria 1º
Materia: Biología


Objetivo (PDA): Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Poco apoyo de los padres de familia en los aprendizajes de sus hijos. Apatía de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del microscopio y su importancia.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación de los padres en el aprendizaje de los alumnos.


Desarrollo:



  • Proyección de un video breve sobre la historia del microscopio y sus avances.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan observar diferentes muestras microscópicas y registrar sus observaciones.

  • Trabajo en grupos para analizar los resultados y discutir sobre cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión sobre la importancia de los avances en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus a través del uso del microscopio.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.