Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Yeraldin Yeniffer Yauri Porras
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


PDA: Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Objetivo: Reconocer los diferentes objetos, herramientas y materiales disponibles en el aula.

  • Actividad: Realizar una actividad de exploración del aula en la que los estudiantes identifiquen y nombren los objetos, herramientas y materiales presentes.

  • Metodología: Aprendizaje servicio.

  • Recursos: Hojas de papel y lápices.


Sesión 2:



  • Objetivo: Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos.

  • Actividad: Juego de puntería en el que los estudiantes deben lanzar una pelota de papel a diferentes objetos del aula.

  • Metodología: Aprendizaje servicio.

  • Recursos: Pelotas de papel y objetos del aula.


Sesión 3:



  • Objetivo: Construir objetos utilizando distintos materiales con control y precisión de movimientos.

  • Actividad: Realizar una manualidad en la que los estudiantes utilicen papel, tijeras y pegamento para construir un objeto.

  • Metodología: Aprendizaje servicio.

  • Recursos: Papel, tijeras, pegamento y otros materiales disponibles en el aula.


Sesión 4:



  • Objetivo: Seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

  • Actividad: Juego de clasificación en el que los estudiantes deben agrupar objetos del aula según sus características y utilidades.