Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de problemas familiares en los alumnos y su reflejo en su desempeño y comportamiento.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos


• Plática sobre la importancia de la literatura y cómo puede ser una forma de escapar de los problemas familiares.


• Actividad de reflexión: los alumnos deben escribir en un papel qué género literario les gusta más y por qué.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios: poesía, cuento, novela, teatro, etc.


• Análisis de un texto literario corto de cada género.


• Discusión en grupos pequeños sobre lo que les llamó la atención de cada género y por qué.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo sobre los diferentes géneros literarios.


• Reflexión sobre cómo la literatura puede ser una forma de expresión y escape de los problemas familiares.


• Tarea: elegir un texto literario de su libre elección para la siguiente sesión y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Plática sobre la importancia de la lectura y cómo puede ayudar a enfrentar los problemas