Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo (PDA): Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: El alumno desconoce cómo realizar la sistematización de información de diversas fuentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la sistematización de información sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.

   
   



2. Presentación oral: los alumnos deberán exponer ante el grupo lo aprendido durante el proceso de investigación, demostrando su capacidad para sistematizar la información de manera clara y coherente.

   
   

Enfoque de Pensamiento crítico: Durante todo el proceso de aprendizaje, se fomentará el pensamiento crítico, animando a los alumnos a analizar y cuestionar la información encontrada, así como a reflexionar sobre las implicaciones de la degradación y contaminación ambiental en su comunidad.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la contaminación ambiental y la concentración de contaminantes.


• Planteamiento de preguntas generadoras para motivar la investigación.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y sus pasos básicos.


• Formación de grupos de trabajo para llevar a cabo la investigación.


• Distribució