Drogadicción

Alberto Lange
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Obtención y representación de información


Tema: Drogadicción


Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de drogadicción


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema drogadicción y su impacto en la sociedad.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los efectos de las drogas y la importancia de la prevención.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Investigar mediante recursos digitales y bibliográficos sobre las distintas drogas y sus efectos.

  • Identificar y seleccionar información estadística relevante sobre el consumo de drogas en la comunidad.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la obtención y representación de información en la prevención de la drogadicción.

  • Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una dinámica sobre la influencia de la publicidad en el consumo de drogas.

  • Plantear preguntas de reflexión basadas en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación sobre la publicidad y su relación con el consumo de drogas.

  • Identificar y analizar gráficas publicitarias relacionadas con las drogas.


Cierre:



  • Presentación de los análisis realizados por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la influencia de la publicidad en el consumo de drogas.

  • Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 3:


Inicio:



  • Realizar un debate sobre las causas y c