Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Identificación de números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos para conocer qué saben sobre los números.


• Exposición del problema a través de una historia o situación problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos usar los números en nuestro entorno.


• Registro de las ideas principales en un mural o pizarra.

Sesión 2: Exploración de números en canciones

• Presentación de diferentes canciones que contienen números.


• Escucha y canto de las canciones por parte de los alumnos.


• Identificación de los números en cada canción y registro en tarjetas o papelitos.


• Realización de juegos y actividades relacionadas con los números en las canciones.

Sesión 3: Exploración de números en juegos

• Presentación de diferentes juegos que involucran números (juegos de mesa, juegos de palmas, etc.).


• Demostración de cómo se juega cada juego y cómo los números están presentes en ellos.


• Realización de los juegos en grupos pequeños, fomentando la interacción y el trabajo en equipo.


• Reflexión sobre la importancia de los números en los juegos.

Sesión 4: Aplicación de los números en situaciones del entorno

• Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) para identificar números en carteles, señales, objetos, etc.


• Registro de los números encontrados a través de fotografías, dibujos o anota