Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Título del proyecto: "Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos"

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Personas con discapacidades diferentes

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Conversar sobre las diferentes emociones que pueden experimentar y cómo se sienten en cada una de ellas.


• Mostrar diferentes imágenes que representen emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones presentes en cada imagen.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen una emoción que elijan y la compartan con el resto de la clase.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y conversar sobre las experiencias que las generan.


• Presentar diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos (colores, texturas, materiales, etc.) y explicar cómo pueden utilizarse para representar emociones y experiencias.


• Pedir a los alumnos que elijan una experiencia personal y la representen gráficamente utilizando los recursos mencionados.


• Realizar una exposición de los trabajos realizados para que los alumnos compartan y comenten sus experiencias y emociones representadas.

Sesión 3 (Cierre):

• Repasar las emociones y experiencias trabajadas en las sesiones anteriores.


• Invitar a los