Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación a los alumnos para que compartan sus experiencias y emociones relacionadas con sus familias, la escuela y la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase y de la importancia de los recursos literarios para expresar dichas sensaciones.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplificación de los principales recursos literarios que se usarán en la clase: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Lectura de algunos poemas o textos literarios que expresen emociones y sentimientos vinculados con los temas mencionados.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de los recursos literarios en los textos leídos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán escribir un pequeño texto utilizando los recursos literarios vistos en clase, donde expresen alguna sensación, emoción, sentimiento o idea relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, brindando retroalimentación