Introducción a la exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a la exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario, promoviendo la expresión de ideas y emociones a través de diferentes elementos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la sesión.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el pasado para comprender nuestra identidad individual y colectiva.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura de un testimonio escrito o audiovisual relacionado con el pasado familiar o comunitario.
   
   
   • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre elementos que forman parte de la identidad individual y colectiva de los alumnos en relación con el pasado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve reflexión sobre las ideas y emociones que surgieron durante la actividad.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá traer al menos una fotografía, objeto o alimento que represente su identidad en relación con el pasado.
   
   
   
   

Recursos:

• Textos escritos o audiovisuales relacionados con el pasado familiar y comunitario.


• Papel y lápiz para la lluvia de ideas.

Sesión 2:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo de la sesión: Permitir a los alumnos expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y breve refl