Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar las emociones.

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones (45 minutos)

• Inicio: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos expresen cómo se sienten hoy, utilizando diferentes gestos y expresiones faciales.


• Desarrollo: Leer un cuento o mostrar un video corto sobre las emociones, destacando las diferentes emociones que pueden experimentar.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos imiten gestos y expresiones faciales relacionados con diferentes emociones.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las emociones trabajadas y cómo se sintieron al representarlas.

Sesión 2: Juegos de representación (45 minutos)

• Inicio: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de ellas recientemente.


• Desarrollo: Explicar a los alumnos que van a participar en juegos de representación en los que deberán expresar diferentes emociones.


• Actividad práctica: Realizar varios juegos de representación, como el juego de las estatuas emocionales o el juego de las máscaras de emociones, en los que los alumnos deberán identificar y expresar las emociones solicitadas.


• Cierre: Comentar en grupo cómo se sintieron al participar en los juegos y qué emociones pudieron identificar.

Sesión 3: Creación de máscaras de emociones (45 minutos)

• Inicio: Recordar las emocione