Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Investigación del tema de tabaquismo y conflicto familiar, proyectado en un podcast por equipo, con subtemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que conocen y mencionar ejemplos de cada uno.


• Presentar la problemática interdisciplinar y explicar su relevancia.

Fase de Desarrollo:

• Introducir los diferentes géneros periodísticos y sus características principales.


• Realizar una actividad de identificación de géneros periodísticos a partir de ejemplos concretos.


• Exponer ejemplos de eventos familiares, escolares o comunitarios significativos de la memoria colectiva.

Fase de Cierre:

• Pedir a los alumnos que seleccionen un evento familiar, escolar o comunitario significativo para investigar.


• Asignar equipos de trabajo y explicar que deberán utilizar los géneros periodísticos de opinión para comunicar su evento.


• Dar las indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Realizar una breve revisión de los géneros periodísticos