Exploración del entorno y reconocimiento de formas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas

Objetivo: Que los alumnos distingan y reproduzcan patrones de repetición o crecimiento en una secuencia, a través de la observación y exploración del entorno.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión del tema a trabajar: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
   
   
   • Presentación del problema: "¿Alguien ha tenido dificultad para seguir patrones en el entorno? ¿Qué tipo de patrones han sido difíciles de seguir?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula para identificar y registrar diferentes formas presentes en el entorno.
   
   
   • Distribución de hojas y lápices para el registro.
   
   
   • Acompañamiento de los alumnos en el recorrido, animándolos a observar detenidamente y señalar las formas encontradas.
   
   
   • Al finalizar el recorrido, los alumnos compartirán y compararán las formas encontradas con sus compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: "¿Qué formas encontraron en el aula? ¿Pudieron identificar algún patrón de repetición o crecimiento en las formas?"
   
   
   • Invitar a los alumnos a anotar en sus hojas las formas o patrones que hayan identificado y que les haya llamado la atención.
   
   
   
   

Sesión 2: Creación de patrones de repetición

Objetivo: Que los alumnos creen patrones de repetición o crecimiento a partir de las formas reconocidas en la sesión anterior.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar el tema trabajado en la sesión anterior y el problema planteado: Dificultad de seguir patrones.
   
   
   • Preguntar a los alumnos: "¿Qué