Mensajes para promover una vida saludable

said Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Falta de alimentos nutritivos en la comunidad escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Discusión sobre la importancia de una vida saludable y los problemas relacionados con la falta de alimentos nutritivos en la comunidad escolar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre mensajes que promuevan una vida saludable.

  • Organización de grupos de trabajo.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación en grupo sobre los diferentes medios comunitarios y masivos de comunicación y cómo se pueden utilizar para transmitir mensajes de vida saludable.

  • Elección de un medio de comunicación y discusión sobre cómo transmitir el mensaje de forma efectiva.

  • Elaboración de un boceto del mensaje impreso.


Sesión 2:



  • Revisión y retroalimentación de los bocetos en grupo.

  • Discusión sobre el uso de imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para transmitir el mensaje de forma impactante.

  • Elaboración de un mensaje impreso utilizando los recursos gráficos discutidos.


Sesión 3:



  • Presentación de los mensajes impresos en grupo.

  • Discusión sobre la importancia de compartir los mensajes en la comunidad y cómo se puede lograr.

  • Planificación de la forma de compartir los mensajes en la comunidad escolar.


Fase 3: Cier